| Bir Öğretmenin Öğrencisiyle Olan Konuşması |
|
|
Bir okul düşünün, ilköğretim 8 yıl olmadan önce orta okul ve lisenin aynı yerde okutulduğu bir okul olmalı bu düşüneceğiniz.
Orta 1. sınıfta bu okula başlayan iki öğrenci düşünün, çok yakın arkadaş oluyorlar ve orta 1 ve 2'yi aynı sırada okuyorlar. Orta 3'te ise bir öğretmen geliyor, ingilizce öğretmenleri, sınıf öğretmeni oluyor. Sınıfta 3 öğrenci daha düşünün ,yeni katılmışlar o sınıfa ve daha önceki seneden sınıfta kalmışlar. Sınıfın en arkasında pencere kenarından kendilerine yer seçmişler; rahat rahat dersi kendi aralarında kaynaşabilmek için. O senenin sınıf öğretmeni, senelerdir arkadaş olan iki kişiyi ayırıyor ve sınıfın en çalışkanlarından olan birini, sınıfa yeni gelen en arkada oturan o 3'lü grubun yanına veriyor. Şimdi soruyorum size: o çalışkan öğrenci, dersi konuşarak kaynatanların arasında ne kadar başarılı olabilir? Yeniden arkadaşının yanına geçmek istiyor. Diğer arkadaşları da eski yerine geçmesini onaylıyorlar. Öğretmenin tepkisi açık ve net, aynen şöyle: ''babası okula 2 tane sıra alsın da arkadaşıyla onu birlikte oturtturalım, sırayı istedikleri yere koyarız...'' Bu öğrenciler artık Sınıf öğretmenlerinin dersi olan İngilizceye, önceden verdikleri kadar önem verebilirler mi? Bir eğitim kurumunda öğretmen ve öğrenci arasındaki iletişim çok önemlidir, öğretmen sözde disipliniyle bu iletişimi bozmamalı, en çok ilgi gösterilen ders, öğretmen ve öğrencinin yakın iletişim kurabildikleri derslerdir. Eğer okullara bağış yasaksa, öğretmenin bahsetmiş olduğu bu sıra nedir? Sıra adı altında bağış değilmidir? Herşey keşke yazıldığı, söylendiği gibi olabilse, hayat ne kadar güzel olurdu öyle değilmi? |
| < Önceki | Sonraki > |
|---|
